研修系统赋能教师专业发展暨“基础教育课程教学改革深化行动”成果经验交流会
时间：2024-07-19 14:12:54
来源：fish
为深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面加强新时代教研工作，大力提升教师队伍专业素质，尤其是加强新时代乡村教师队伍建设，为教育强国建设提供有力支撑，持续推进实施“基础教育课程教学改革深化行动”，深度挖掘主题研修系统在激发教师专业发展潜力，全面提升教研员、教师的专业素养与能力，大面积提高区域、学校教育教学质量水平，助力薄弱学校和乡村教育振兴发展的作用，中国国家创新与发展战略研究会教育发展与评价研究院召开了主题研修系统赋能教师专业发展暨“基础教育课程教学改革深化行动”成果经验交流会。本次交流会由吉林省中小学教学研究会、吉林省抚松县教育局承办，由长春师范大学继续教育学院协办，7月17日上午在吉林省抚松县松江河镇拉开了序幕。本次活动旨在加强各地区教育行政、教科研机构、学校及教研员、教师在专业发展方面的经验互鉴与成果共享，通过专业研修活动，确保高质量地落实课程教学改革要求。校本主题研修系统是吉林省教育专家李元昌教授提出并且运用于全国各地学校，影响面极其广泛。带动了基础教育改革的推进步伐，有效促进了教师专业发展。此次交流会在李教授倡导下，组织了来自全国各地的研修代表进行成果汇报。中国国创办、东北师范大学、哈尔滨师范大学等领导也亲临现场。汇报者包含了吉林省大安市教师进修学校成喜波校长、黑龙江省宝清县教育和体育局副局长王连君同志以及河北省、山东省、湖南省、广西壮族自治区、北京市等省市不同类型教育行政、进修学校、教育学会、各中小学以及幼儿园的研修领导与研修教师31名同志进行研修成果汇报 。其他参会人员共计约300人。各位成果汇报者的精彩发言，展示了校本主题研修的实施魅力。特别是黑龙江省宝清县虽然起步晚，但是厚积薄发，研修汇报彰显了全县推进校本研修的实施策略，获得与会人员一致好评；校本主题研修发源地抚松县也是积淀内涵，绽放个性；校本研修基地舒兰市的汇报更是秉承凝心聚力做研修的核心理念，践行研读学思的教师发展之路。30名汇报者从不同角度汇报，各具特色，充分诠释了教育之初心，育人之匠心。实验校考察，参观了抚松县泉阳镇中心小学、抚松县第九中学、抚松县第八小学。三所实验校从研修文化环境建设到研修成果材料，到研修组与研修教师的交流学习,大家看到了各校研修的历程。彰显了研修的核心力量，那就是一份情怀，一份热爱，一份坚持。此次校本主题研修活动的成果汇报，是一次有意义的活动和举措，一群人，一条路，一条心，携手研究，共同思考，互助提升。这就是研修的价值，这就是成长的见证。今日教育匠心成果展，明朝育人征途再扬帆。
信息来源：大安市教师进修学校
