为深入领会新课程标准的理念内涵，促进指向核心素养的大单元教学在课堂中的有效落实，全面提升教师的专业素养。近日，大安市联合乡中心小学校开展了新课标背景下教学评一体化“大单元整合案例研究”主题教研活动。
课堂教学展风采，师生互动谱新篇。本次教研活动主题鲜明，内容丰富，涵盖语文、数学、英语三个学科。三位教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，把夯实学生基础与培养学生创新思维相融合，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，将学科核心素养落实于课堂之中，整个课堂精彩纷呈，亮点不断，基于学生核心素养下的大单元整合教学风采一展无遗，师生互动热烈，教学效果显著。
交流感悟共提升，研讨合作向前行。课例展示结束后，授课教师首先阐述了自己的设计思路并进行了课后反思。随后各学科教师从新课程理念的落实、学生核心素养的培养、学习方法的指导、课堂教学效果等方面对授课教师的课堂教学进行了点评，就教学中的亮点及需要改进的地方进行了深入的交流，真正达到了“交流成长，共同进步”的活动效果。
齐聚“大单元”，共酿“大智慧”。评课结束后，副校长围绕“单元统整教学”为大家作了《单元整体教学的思考及大单元教学设计实践》的讲座。孔校长在讲座中从大单元整合教学的“前世今生”、“大单元教学”的现实困惑、大单元整合教学的研究路径三个方面对大单元教学理念进行了详细解读，帮助老师们进一步理解大单元整合的内涵，引领教师切实掌握大单元整合教学设计的实施路径。总结讲话促提升，凝心聚力再出发。活动最后，校长作总结讲话。刘校长首先对三位教师在课堂上的出色表现给予了充分肯定，对学校在大单元整合教学中的成功探索给予了高度评价。并表示本次活动，既是学校大单元整合教学研究成果的阶段性展示，又是一次对大单元整合教学研究策略方法的实践性研讨，为下一步夯实新课标、运用新教法、实现新目标指明了方向，具有较强的指导和引领作用。同时希望各位教师要依托新课标和学情设定目标，以更大视野构建教学系统，打造高效课堂，实现全面育人。“教”学路漫漫，“研”途皆风景。本次“大单元整合案例研究”主题教研活动，加强了教师之间的教学交流，引发了每一位教师对大单元整合课堂教学的深层思考，进一步提升了教师们对大单元整合理念的深入理解，更加明晰了学科教学设计和研究方向，为推动素养导向的课堂教学高质量发展奠定了坚实的基础。
信息来源：大安市联合乡中心小学校
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