为充分发挥教研部门引领作用，大安市教师进修学校组织了“教研员联系学校”活动。此项活动意义在于通过聚焦一线实际问题，开展有针对性的教学服务，加强教研员与学校、教师的密切联系与团结协作， 从而全面提高教育教学质量。4月10日，大安市教师进修学校副校长以及进修学校师训部主任来到“教研员联系学校”活动的定点学校之一的大安市四棵树乡第一中心校，参加该校组织的以“核心素养背景下阅读积累与习作运用的有机融合”为主题的习作研讨课活动。

大安市四棵树乡第一中心校是一所乡村小学，习作教学是本校本学期的教研重点，本次研讨课就是围绕阅读积累方面进行习作指导的探究。充分结合自己本校的教研活动，活动前与包保教研员进行研讨交流，从主题确定到具体实施以及活动反思与提升都进行了有效的联系与沟通。做到了研培一体，研训一体的有效融合。

整个活动围绕业务领导讲座、课例展示、学科组评课、教研员点评、领导总结等几个环节有序开展。充分展示了核心素养导向下的习作指导的有效策略的尝试与探究，最终要形成“习作兴趣——爱写；习作意志——想写；习作品格——真写；习作技能——善写”几点基本写作要素。

教研员走进校园，走进课堂，与教师一起备课，与学生一起学习，这是教学相长、研培一体的真实再现。“教研员联系学校”活动的开展，真正拉近了教研指导与教学实施的距离，所谓“研”路花开，彼此携手，同享芬芳！

信息来源：大安市教师进修学校