大安市新平安镇中学校为有效落实“双减”政策，以教育部颁布的《义务教育语文课程标准》对初中生课外阅读提出的要求为依据，以帮助学生提高阅读效率、有效提升学生综合素养为目标，根据学生的阅读实际，开展了“静读书，悄成长”线上阅读活动。活动遵循学生的学习规律，努力探索线上教学的名著阅读模式，力求让学生在有限的时间内获得更多阅读体验。
构建体系，培养习惯
活动前，班主任、语文教师在钉钉学习群等平台与家长沟通，明确各年段学生阅读任务，指导学生先整本阅读原著，再从“作者介绍，背景链接，内容概述，形象分析”几方面构建名著阅读知识体系。梳理名著内容的重点是精选内容、把握作品核心，明确作品的文学价值、历史与现实意义等，培养学生良好的阅读习惯。
品析体悟 濡养品格
全校各年段、各班级每周开设一节阅读分享课，学生针对精选的阅读内容进行汇报交流，探索针对名著内容分析整合的“从内容归类，思想探究，艺术特色”板块教学策略，由浅阅读发展为对名著作品的品析体悟，形成阅读能力。语文教师特别重视在阅读课上挖掘学生的阅读收获、个人体验，将阅读感悟转化为综合素养与能力，将习惯养成于情感浸润中，促进学生正确价值观、人生观、世界观的形成。
普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”。在陪伴学生成长，静待花开的日子里，新平安镇中学的师生用一段静读书的时光，助力“双减”，让成长之花悄然绽放翰墨芬芳。
信息来源：大安市教育局
编辑：高倩 成雅娟
主办：大安市融媒体中心
